Información de Interés
Licenciatura en Educación Infantil renueva la Acreditación de Alta Calidad.
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¿Qué son las estrategias CTEI?
Las Estrategias de Formación en Ciencia, Tecnología e Innovación corresponden a una iniciativa de la Universidad Santo Tomás enfocada en la promoción de procesos innovadores inmersos en la cotidianidad, que admiten la investigación con enfoque de apropiación social, lo cual permite integrar el quehacer de la comunidad científica en el diseño de herramientas y metodologías que descentralicen de la academia la generación de conocimiento.
De acuerdo con los lineamientos para una Política Nacional de Apropiación Social del Conocimiento (2020), el desarrollo de sus acciones de política busca promover la creación de grupos, semilleros, instituciones, centros y demás actores cuyo interés es la investigación entendida como el intercambio de saberes con las comunidades.
Colectivo Académico
Favorece los vínculos entre la Universidad Santo Tomás, el Estado y el sector productivo para participar en retos de innovación, generando productos de nuevo conocimiento que aporten a la solución de problemas socialmente relevantes.
Complejidad, infancias e Investigación
Objetivo (s): Consolidar las comprensiones que sobre complejidad, infancias e investigación se requieren para el Programa en tanto colectivo académico, donde convergen perspectivas de los estudiantes, docentes y egresados del territorio nacional.
Reconocer las infancias y sus contextos para el territorio nacional, a propósito de la consolidación del campo de estudio de la licenciatura.
Semilleros de investigación
Espacios extracurriculares en los que los estudiantes desarrollan proyectos de investigación e innovación. Es una estrategia para formar y promover la cultura investigativa en jóvenes que desean iniciar su carrera académica en investigación.
- Infancias
- Ateneo
- San Raimundo de Peñafort
- Investigación Innovación educativa
- Tejer-entre nos-otros
- Retos y desafíos de los maestros en la ruralidad
Grupo de estudio:
Infancias
Objetivo (s): Desarrollar en los docentes en formación las competencias y habilidades para la realización de proyectos investigativos y pedagógicos innovadores en el campo de las infancias y su educación.
Semillero de investigación:
Ateneo
Objetivos: Fortalecer los procesos de formación e investigación en los integrantes del Semillero de Investigación y propiciar espacios de discusión y reflexión crítica en torno a temas de formación académica e investigación.
Semillero de investigación:
San Raimundo de Peñafort
Objetivo (s): Consolidar al Semillero San Raimundo de Peñafort como ente en la formación de investigadores con una mirada interdisciplinaria basada en las realidades locales donde sus participantes formulen propuestas llevando a la práctica su saber especifico.
Semillero de investigación
Innovación educativa
Objetivo: Fomentar la cultura investigativa en los estudiantes, docentes del CAU Barranquilla, articulados con el Nodo Norte (CAU Valledupar, Sincelejo, Montería y Barranquilla) mediante procesos de capacitación, investigación y participación en eventos de investigación local y nacional.
Semillero de investigación
Tejer-entre nos-otros
Objetivo (s): Posibilitar la reflexión y la indagación en la formación investigativa interdisciplinar; desde habilidades y competencias indagadoras, problematizadoras, enmarcadas en aprendizaje experiencial, la literatura infantil, la filosofía y el arte como experiencias educativas transformadoras del campo educativo y social en el marco de proyectos pedagógicos y de intervención social.
Semillero de investigación
Retos y desafíos de las maestras y maestros en la ruralidad
Objetivo (s): Fortalecer los procesos de investigación de los docentes en formación de los estudiantes de pregrado de la Facultad de Educación de la Universidad Santo Tomás a partir del desarrollo de proyectos de investigación centrados en el análisis de la educación rural y la práctica pedagógica de la maestra (o) rural en diferentes contextos del país.
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Infancias, territorio y paz
Objetivos
- Promover el sentido de responsabilidad social y ambiental, así como compromiso de la comunidad tomasina desde el conocimiento de las problemáticas, necesidades y realidades del territorio para que, a partir de la experiencia en gestión y desarrollo de actividades de voluntariado, se realice acompañamiento, contribución comunitaria y cooperación interinstitucional a nivel Multicampus.
- Construir ambientes protectores desde acciones de voluntariado y trabajo solidario que permitan el reconocimiento de la realidad social en las Infancias: territorio y paz.
- Articular acciones que promuevan el bienestar de la infancia, la familia y la comunidad como tejido social en pro de comunidades vulnerables
Líneas de trabajo
- Tradición y territorio
- Familia y comunidad
- Escenarios educativos alternativos
- Paz, alteridad y restitución
- Inclusión y diversidad
Seguiremos recogiendo nuestras experiencias en el podcast Voces territoriales y a través de los programas de radio. Muchos mas voluntarios se siguen sumando al Laboratorio con una firme intención, el trabajo por las Infancias del país.
Gaceta Primera Edición
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ADMINISTRATIVOS
Información de contacto
Fray Ángel Orlando Rojas Fino, O.P.
Decano División Ciencias Sociales y de la Educación
dir.divisionsocialesyeducacion@usta.edu.co
Ext. 2002
Astrid Tibocha Niño
Decana Facultad de Educación
dec.educacion@usta.edu.co
Ext. 2500
Leidy Cristina Sáchica Cepeda
Coordinadora del Programa
coord.liceducacioninfantil@usta.edu.co
Ext. 2520
Lady Johanna Mesa
Secretaria del Programa
secre.liceducacioninfantil@usta.edu.co
Ext. 2521
Santoto en las Regiones CAUFacatativá Licenciatura en Educación Infantil Dirección de Comunicaciones Sep 24, 2024 11:52:18 AM 1 min read